Rozmowa rekrutacyjna do szkoły edukacji domowej to ważny etap w procesie przyjęcia ucznia. Wiemy, że może być dla was stresująca. Wymaga ona starannego przygotowania zarówno technicznego, jak i merytorycznego. Dlatego przygotowaliśmy najważniejsze wskazówki, które pomogą Wam podczas spotkania online.
Znajomość szkoły i jej wartości 🏫
Przed rozmową dokładnie zapoznaj się ze stroną internetową szkoły. Znajdziesz tam:
Znajdujesz się teraz na CHMURKOPEDII ☁️ - jest to kompendium wiedzy o Szkole w Chmurze. Poniżej znajdują się artykuły z informacjami, które należy wiedzieć przed rozmową rekrutacyjną.
* Dla osób, które posiadają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
Poznaj nas bliżej na naszym kanale na YouTubie gdzie mówimy o tematach związanych z edukacją domową, pokazujemy klimat naszej szkoły oraz naszą chmurową społeczność 📷
Zrozumienie specyfiki edukacji domowej 🏠
Edukacja domowa to forma nauki, w której główna odpowiedzialność za edukację dziecka spoczywa na rodzicach lub opiekunach. Szkoła pełni funkcję wspierającą — organizuje egzaminy klasyfikacyjne, oferuje konsultacje i materiały dydaktyczne w postaci kart pracy na platformie.
To model wymagający dużego zaangażowania, samodyscypliny oraz umiejętności planowania czasu — zarówno ze strony ucznia, jak i jego rodziców.
Warto podczas rozmowy pokazać, że rozumiesz, czym różni się edukacja domowa od nauczania w szkole stacjonarnej czy zdalnej i jesteś na to gotowy.
Komfort psychiczny i nastawienie 😎
Rozmowa rekrutacyjna to ważne spotkanie, ale warto pamiętać, że nie jest to egzamin, który trzeba „zdać”. Rekruterzy są tam przede wszystkim po to, żeby lepiej poznać ucznia i jego rodziców — zrozumieć motywacje, potrzeby, oczekiwania i upewnić się, że edukacja domowa to odpowiednia droga dla danej rodziny.
Pozytywne nastawienie: Podchodźcie do rozmowy z otwartością i spokojem. To szansa, by pokazać siebie — takimi, jakimi jesteście.
Luźna atmosfera: Wiele szkół stara się prowadzić rozmowy w przyjaznej, swobodnej formie. Nie trzeba być idealnym — ważniejsza jest autentyczność, gotowość do współpracy i szczera rozmowa.
Daj sobie prawo do emocji: Drobna trema jest naturalna — zwłaszcza dla dzieci. Warto porozmawiać o tym wcześniej i przypomnieć sobie nawzajem, że celem rozmowy jest przede wszystkim poznanie Was jako osób.
Poczucie wspólnego celu: Zarówno szkoła, jak i rodzina mają wspólny cel — stworzenie środowiska, w którym dziecko będzie mogło się rozwijać w zgodzie ze swoim tempem, stylem uczenia się i potrzebami.
Przygotowanie techniczne 💻
Urządzenie elektroniczne: Upewnij się, że korzystasz ze sprawnego komputera, laptopa lub tabletu z dobrą jakością dźwięku i obrazu. Kamerka internetowa oraz mikrofon są niezbędne do rozmowy.
Stabilne łącze internetowe: To klucz do płynnej komunikacji. Upewnij się, że masz dostęp do szybkiego i stabilnego Internetu. Najlepiej, jeśli rozmowę przeprowadzisz w miejscu z dobrym zasięgiem Wi-Fi lub użyjesz połączenia kablowego.
Cisza i spokój: Znajdź ciche miejsce, w którym nikt nie będzie Ci przeszkadzał. Zadbaj o porządek w tle lub włącz wirtualne tło, jeśli platforma na to pozwala.
Na rozmowie rekrutacyjnej obowiązkowo powinien pojawić się rodzic lub opiekun prawny oraz kandydat rekrutujący do szkoły (w przypadku szkoły podstawowej, ale również liceum).
Na spotkaniu można połączyć się z dwóch urządzeń gdy dziecko i rodzic nie są razem w czasie rozmowy.
Rozmowa odbywa się na platformie Google Meet, jeśli chcecie połączyć się z przeglądarki, nic nie musicie instalować, jeśli z telefonu lub tabletu należy wcześniej zainstalować aplikację tej platformy.
Jeśli chcecie zmienić termin z przewidzianych wcześniej powodów, w mailu z potwierdzeniem umówionego terminu należy znaleźć link podpisany jako "reschedule".
Limit spóźnienia na rozmowę to 7 min.
Spotkanie rekrutacyjne trwa 30 min.
Przygotowanie merytoryczne 🧠
Zastanów się, dlaczego chcesz uczyć się w edukacji domowej i co Cię do niej przekonuje.
Przemyśl, jakie masz oczekiwania wobec szkoły i w jaki sposób planujesz zorganizować naukę w domu.
Bądź gotowy, by odpowiedzieć na pytania dotyczące Twoich zainteresowań, mocnych stron oraz ewentualnych trudności w nauce.
Pamiętaj: Celem rozmowy jest nie tylko sprawdzenie, czy pasujesz do szkoły, ale też czy szkoła pasuje do Ciebie i Twojego stylu nauki. Im lepiej się przygotujesz, tym pewniej się poczujesz i lepiej. Pamiętaj, aby to była świadoma decyzja.
Przygotowanie prezentacji dla klas 7- 8 SP oraz LO
Uczeń prezentuje (max. 15 minut) swoją prezentację, a następnie jest czas na rozmowę z rekruterem. Rekruter może dopytywać o rzeczy z prezentacji w trakcie lub po prezentacji.
Schemat prezentacji:
Slajd 1 – O mnie + Moje pasje i talenty.
Imię, wiek.
W czym czuję się dobry/a? Jakie mam mocne strony (umiejętności, cechy charakteru)?
Nad czym chciał(a)bym jeszcze popracować? Jakie umiejętności lub cechy chciał(a)bym rozwijać?
Co lubię robić? Moje pasje i talenty.
Zdjęcia/projekty/wideo jako przykłady.
Na pierwszym slajdzie opowiedz o sobie: podaj imię i wiek. Zastanów się też nad swoimi mocnymi stronami, w czym jesteś dobry/a, oraz nad słabszymi, nad którymi chcesz pracować. Pokaż nam swoje pasje i talenty. Opowiedz, co sprawia ci największą radość i w czym czujesz się dobry/a. Dodaj przykłady: zdjęcia, rysunki albo krótkie wideo, które pokazują, jak wykorzystujesz swoje umiejętności w praktyce.
Slajd 2 – Moje doświadczenie i zasoby.
Co już wiem i umiem?
Czego nauczyłeś się dla siebie?
Co mi pomaga w nauce?
Z czego mogę czerpać (w jaki sposób się uczysz, w jaki sposób lubisz się uczyć)?
Na drugim slajdzie opowiedz o swoim doświadczeniu i zasobach. Pokaż, co już potrafisz i czego się nauczyłeś/aś. Powiedz też, z czego możesz czerpać w nauce np. z książek, kursów, projektów, mentorów lub własnych doświadczeń.
Slajd 3 – Moja droga do celu i moje wsparcie.
Jakie kroki mogę podjąć, aby osiągnąć swoje cele?
Jakie przeszkody mogą się pojawić i kto lub co może mi w tym pomóc – osoby, narzędzia, miejsca, z których mogę korzystać?
Na tym slajdzie opowiedz o swojej drodze do celów, które sobie wyznaczyłeś/aś. Zastanów się, jakie kroki możesz podjąć, aby je osiągnąć, oraz jakie przeszkody mogą pojawić się po drodze. Pomyśl również o formach wsparcia, z których możesz korzystać: osobach, narzędziach i miejscach, które pomogą Ci realizować plany lub poradzić sobie z trudnościami.
Slajd 4 – Cele na najbliższy rok.
Kierunki rozwoju.
Mierzalne rezultaty.
Na czwartym slajdzie skup się na najbliższym roku. Podziel się kierunkami, w których chciał(a)byś się rozwijać, oraz konkretnymi rezultatami, które chciał(a)byś osiągnąć. Pomyśl, czy chcesz nauczyć się czegoś nowego, wzmocnić umiejętności, nad którymi już pracujesz, czy może zadbać o swoje zdrowie psychiczne i ogólny dobrostan.
Slajd 5 – Podróż w czasie (dla chętnych).
Kim chcę być za 5 lat (o czym marzysz, kim chciałabyś zostać)?
Na piątym slajdzie opowiedz o swojej podróży w czasie. Powiedz, kim chcesz być za rok i gdzie widzisz siebie za pięć lat. Możesz też dodać, co chciałbyś/chciałabyś osiągnąć po drodze i jakie marzenia chcesz realizować.
Przygotowanie prezentacji dla klas 4- 6 SP oraz LO
W klasach 4-6 SP uczeń prezentuje siebie w dowolnej formie np.- plakatu, prezentacji, komiksu, gry, filmiku.
Przedstawienie siebie powinno zawierać punkty z prezentacji dla klas 7-8 SP i LO.
Sprawdź, czy masz już wszystko:
✅ wiedza o egzaminach
✅ wiedza na temat platformy
✅ wiedza na temat edukacji domowej
✅ wiedza o naszej społeczności
✅ wiedza w kwestii płatności
✅ wiedza na tematy techniczne
✅ świadomość decyzji o przejściu do edukacji domowej