Ważne - jeśli byliście z nami w ubiegłym roku szkolnym 2023/2024, koniecznie zapoznajcie się z najważniejszymi zmianami w egzaminach:
Egzamin pisemny
Uczeń ma obowiązek pozostania na spotkaniu Zoom tak długo, jak pisze swój test - nie należy wylogowywać się wcześniej.
W trakcie połączenia na Zoomie nauczyciel udostępnia uczniom kod dostępu do egzaminu, który należy wpisać w odpowiednie pole na platformie, aby egzamin się otworzył.
Nieobecność a klasyfikacja
Od tego roku szkolnego nie będziemy dopuszczać do sesji poprawkowej uczniów, którzy nie przystąpili do egzaminów klasyfikacyjnych. Oznacza to, że jeśli uczeń nie usprawiedliwi w ciągu 7 dni swojej nieobecności i nie zapisze się na kolejny termin egzaminu - otrzyma zamiast oceny niedostatecznej nieklasyfikację, a tym samym nie będzie mógł podejść do egzaminu z tego przedmiotu w letniej sesji poprawkowej.
Uczeń ma obowiązek podejść do obu części egzaminu (pisemnej i ustnej). Nieusprawiedliwiona nieobecność na jednej części egzaminu będzie skutkowała nieklasyfikacją z danego przedmiotu.
Weryfikacja tożsamości podczas egzaminów
Uczeń jest zobowiązany okazać nauczycielowi prowadzącemu egzamin dokument tożsamości ze zdjęciem (legitymacja szkolna, dowód osobisty albo paszport). Prosimy o przygotowanie dokumentu wcześniej.
W razie nieokazania dokumentu tożsamości egzamin nie odbędzie się - uczeń otrzyma nieobecność, którą należy usprawiedliwić w terminie 7 dni.
Sesja egzaminacyjna uczniów posiadających orzeczenie
Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zdają egzaminy od dnia wskazanego na platformie.
Drugi język obcy
Uczeń, który w 7 klasie SP wybrał dany drugi język obcy, nie może już go zmienić na inny w toku nauki w SP. Analogicznie, jeżeli uczeń w poprzedniej szkole w klasie 7 SP wybrał np. język hiszpański, to przechodząc do Szkoły w Chmurze do klasy 8 SP również musi kontynuować naukę tego języka. Uczeń może wybrać nowy drugi język obcy w 1 klasie LO.
SPIS TREŚCI:
1. Z jakich przedmiotów trzeba zdać egzamin?
2. Kiedy można zdawać egzaminy?
3. W jakiej skali oceniany jest egzamin?
4. Kiedy zobaczę wynik mojego egzaminu?
5. Czy mogę poprawić ocenę na “lepszą”? Co się stanie, gdy nie zdam?
6. Jaki zakres materiału obowiązuje na egzamin?
7. Jak zapisać się na egzamin?
8. Jak zmienić termin zaplanowanego egzaminu?
9. Gdzie odbywają się egzaminy i czy są nagrywane?
10. Czy trzeba mieć włączoną kamerkę?
11. Jak dokładnie wygląda egzamin pisemny?
12. Jak dokładnie wygląda egzamin ustny?
13. Co się stanie w razie spóźnienia lub nieobecności?
Spóźnienie
Nieobecność
Rezygnacja z jednej z części egzaminu
14. Jak szkoła dostosowuje egzamin w razie opinii lub orzeczenia?
Część pisemna
Część ustna
15. Jak wygląda egzamin z religii?
16. Jak skontaktować się z opiekunem egzaminu?
17. EGZAMIN USTNY - nasze wskazówki
Na co nauczyciel zwraca uwagę podczas egzaminu?
Jak przygotować się odpowiedzi ustnej?
Co jeszcze może pomóc w przygotowaniach?
1. Z jakich przedmiotów trzeba zdać egzamin?
Egzaminy odbywają się raz w roku z każdego przedmiotu obowiązującego w danej klasie (wg załączonej tabeli):
W edukacji domowej uczeń nie ma obowiązku zaliczenia egzaminów z plastyki, muzyki, techniki oraz wychowania fizycznego i nie otrzymuje oceny z zachowania.
2. Kiedy można zdawać egzaminy?
Na egzaminy na cały rok szkolny należy zapisywać się od 09.09.2024 r.
do 30.09.2024 r. Po tym czasie nie będzie już takiej możliwości.Egzaminujemy w dniach 10.09.2024 r. - 30.05.2025 r. w dni powszednie w godzinach 8:00-20:00 i niektóre soboty w godzinach 10:00-18:00. Wolne terminy są widoczne na platformie podczas zapisywania się na egzamin.
Ważne! Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego zdają egzaminy od dnia wskazanego na platformie.Letnia sesja poprawkowa odbędzie się w dniach 11.08.2025 r. - 22.08.2025 r.. O jej szczegółach będziemy informować po zakończeniu roku szkolnego. Prosimy o szczególną uważność uczniów, których będzie ona dotyczyć.
3. W jakiej skali oceniany jest egzamin?
Roczna ocena klasyfikacyjna z przedmiotu (na świadectwie) stanowi średnią arytmetyczną wyników uzyskanych w obu częściach egzaminu – ustnej i pisemnej.
Oceny z poszczególnych części egzaminu wyrażone są na platformie w procentach. Następnie średnia arytmetyczna procentów uzyskanych z obu części jest przeliczana na roczną ocenę klasyfikacyjną według poniższej skali:
od 96% do 100% - ocena celująca
od 90% do 95% - ocena bardzo dobra
od 73% do 89% - ocena dobra
od 50 % do 72% - ocena dostateczna
od 30% do 49% - ocena dopuszczająca
29% i poniżej - ocena niedostateczna
4. Kiedy zobaczę wynik mojego egzaminu?
Po zaliczeniu egzaminu uczeń może sprawdzić swoją ocenę na platformie, w zakładce „Egzaminy/Ukończone”. Ocena najczęściej pojawia się do godziny 20:00 w dniu egzaminu. Jeśli następnego dnia Twoja ocena nadal ma status „oczekuje” - jak najszybciej skontaktuj się z nami przez czat na platformie lub formularz kontaktowy.
Uczeń oraz jego rodzice mają również możliwość sprawdzenia ocen z egzaminu w aplikacji mobilnej.
5. Czy mogę poprawić ocenę na “lepszą”? Co się stanie, gdy nie zdam?
Ocena z egzaminu jest ostateczna – oznacza to, że jeśli uczeń zdał egzamin, to nie może uzyskanej oceny poprawić na „lepszą”, o ile nie wystąpiły przesłanki do zastosowania art. 44n Ustawy o systemie oświaty.
Zgodnie z art. 44n Ustawy o systemie oświaty uczeń ma prawo odwołać się od przyznanej mu rocznej oceny klasyfikacyjnej, jeśli ocena ta została ustalona niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu jej ustalania. W tym celu prosimy o kontakt na czacie lub mailowy ([email protected]).
Promocję do następnej klasy otrzymują uczniowie, którzy w ciągu roku szkolnego zdali wszystkie obowiązujące egzaminy.
Prawo do egzaminu poprawkowego w letniej sesji poprawkowej przysługuje uczniowi, który otrzymał oceny niedostateczne (średnia z obu części egzaminu <30%) z jednego lub dwóch przedmiotów w roku szkolnym.
Jeśli uczeń otrzymał oceny niedostateczne z 3 lub więcej przedmiotów, jest nieklasyfikowany i jesteśmy zmuszeni wycofać zgodę na kontynuowanie przez niego nauki w trybie edukacji domowej w naszej szkole.
Jeśli uczeń nie usprawiedliwi w ciągu 7 dni swojej nieobecności na egzaminie, to otrzymuje nieklasyfikację z danego przedmiotu. W związku z tym, uczeń nie ma możliwości podejścia do sesji poprawkowej i jesteśmy zmuszeni wycofać zgodę na kontynuowanie przez niego nauki w trybie edukacji domowej w naszej szkole.
Ponieważ roczna ocena klasyfikacyjna stanowi średnią arytmetyczną ocen procentowych z obu części egzaminu, to otrzymanie niskiej lub zerowej oceny procentowej za jedną z nich nie wyklucza zaliczenia egzaminu jako całości (o ile średnia arytmetyczna wyniesie 30% lub więcej).
6. Jaki zakres materiału obowiązuje na egzamin?
EGZAMIN USTNY z każdego przedmiotu obejmuje w zależności od wybranej formy:
2 zagadnienia wylosowane przez nauczyciela z listy zagadnień na część ustną egzaminu z danego przedmiotu (udostępnionej każdemu uczniowi na platformie w zakładce „Najważniejsze informacje”), przy czym uczeń może skorzystać z „koła ratunkowego” w postaci jednego zagadnienia przygotowanego wcześniej w celu zaprezentowania nauczycielowi podczas egzaminu zamiast oryginalnie wylosowanego.
temat projektu lub dyskusji mieszczący się w zakresie podstawy programowej dla klasy, w której aktualnie jest uczeń.
Ważne: egzamin z języka obcego zdaje się zawsze w tym języku!
EGZAMIN PISEMNY to zestaw zadań pochodzących, w zależności od przedmiotu, z różnych źródeł:
Egzamin pisemny z języków obcych generuje się z puli zadań, z których składają się egzaminy testowe. Zadania te odpowiadają zakresowi podstawy programowej i są częściowo inspirowane zeszytem ćwiczeń do polecanego dla danej klasy podręcznika (spis podręczników można znaleźć w zakładce „Najważniejsze informacje” na platformie).
Egzamin pisemny z religii (przedmiot nieobowiązkowy) obejmuje zagadnienia opisane w pliku „Wymogi na egzamin z religii” w zakładce „Najważniejsze informacje”. Więcej na temat religii znajdziesz niżej w punkcie 15 tego dokumentu.
Egzamin pisemny z pozostałych przedmiotów to losowy zestaw zadań ze wszystkich kart pracy na platformie. Tylko opracowanie kompletu kart pracy gwarantuje uczniowi, że żadne z wylosowanych zadań go nie zaskoczy.
7. Jak zapisać się na egzamin?
Zapisy odbywają się online na platformie edukacyjnej szkoły.
Uczeń sam wybiera formę (stacjonarnie czy online) i datę/godzinę egzaminu, przy czym część ustna i pisemna muszą odbyć się tego samego dnia.
Na wszystkie obowiązujące egzaminy należy zapisać się do 30 września 2024 r. . i równomiernie rozłożyć je na kolejne miesiące (tzw. koszyki) roku szkolnego. Platforma podpowie ilość egzaminów wymaganych w zależności od klasy w każdym koszyku i poprowadzi ucznia przez proces ich planowania. Taki model pozwoli przeciwdziałać kumulowaniu się egzaminów w ostatnich tygodniach sesji, a tym samym uniknąć niepotrzebnego stresu i w uporządkowany sposób zakończyć rok szkolny.
Uczniowie klas 7-8 SP, mający w przypadku niektórych przedmiotów wybór pomiędzy dwoma polecanymi podręcznikami, podczas zapisywania się na egzamin muszą zaznaczyć w dodatkowym kroku, który podręcznik wybrali.
Ważne:
Przed zapisaniem się na egzamin z drugiego języka obcego trzeba zaznaczyć wybór tego języka na platformie, w zakładce „Ustawienia” (ikonka ustawień w prawym górnym rogu ekranu po zalogowaniu). W przeciwnym razie przedmiot nie będzie widoczny w zakładce „Egzaminy”.
Po zapisaniu się na egzamin z drugiego języka obcego, nie można już zmienić tego języka na inny.
Instrukcję zapisu na egzamin (krok po kroku) udostępniamy w osobnym pliku na platformie w zakładce „Egzaminy”.
8. Jak zmienić termin zaplanowanego egzaminu?
Nie można całkowicie wypisać się z zaplanowanego egzaminu, można jedynie przepisać się na inny termin.
Nie ma możliwości zmiany terminu w dniu egzaminu.
W pozostałych przypadkach uczeń dokonuje zmiany terminu przyciskiem „Zmiana terminu” ukrytym pod trzema kropeczkami przy zaplanowanym egzaminie, w zakładce ,,Zarządzaj”:
Termin można zmienić na dowolny koszyk, ale pod warunkiem, że na platformie są wolne dostępności dodane przez nauczycieli, a nowy termin zmieści się w tym koszyku, do którego uczeń planuje go przepisać.
Bardzo prosimy o przepisywanie się na inny termin jedynie z ważnych przyczyn. Pozwoli to zarówno nam, jak i naszym uczniom, świadomie zaplanować i zaliczyć wszystkie obowiązujące egzaminy przed końcem roku szkolnego.
9. Gdzie odbywają się egzaminy i czy są nagrywane?
Egzaminy odbywają się online lub stacjonarnie w lokalizacjach wyznaczonych przez Szkołę.
Każdy egzamin składa się z dwóch części – ustnej i pisemnej, zdawanych tego samego dnia, kolejność obojętna.
Egzaminy online są nagrywane. Jeśli uczeń / opiekun prawny ucznia nie wyraził w Strefie Rodzica (zakładka „Moje zgody”) zgody na nagrywanie egzaminów, to egzamin odbędzie się bez nagrywania lub uczeń może zdawać go stacjonarnie. Należy jednak pamiętać, że brak zgody na nagrywanie znacząco utrudnia nam rozpatrzenie ewentualnego odwołania od oceny lub przebiegu egzaminu.
10. Czy trzeba mieć włączoną kamerkę?
Podczas egzaminu online obowiązuje włączenie kamerki. Do zdawania egzaminu bez kamerki uprawnieni są tylko uczniowie, którzy w związku z trudną sytuacją (np. orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, opinia z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, zaburzenia lękowe, etc.) otrzymają na to pisemną zgodę szkoły przed egzaminem. Nie ma możliwości, aby wystąpić o zgodę na wyłączenie kamerki dopiero w trakcie egzaminu, należy to wcześniej uzgodnić ze szkołą.
Ważne: Pamiętaj, aby do egzaminu online przystępować w odpowiednich warunkach: z miejsca, gdzie nie będzie rozpraszał Cię hałas czy obecność innych osób, w kompletnym stroju, w wygodnej (ale nie leżącej) pozycji. Kultura osobista i wzajemny szacunek są dla nas również ogromnie ważne (np. podczas egzaminu nie przeklinamy, nie palimy e-papierosów, etc.).
11. Jak dokładnie wygląda egzamin pisemny?
Na egzamin stacjonarny nie trzeba przynosić swojego laptopa - sprzęt udostępniamy na miejscu.
W przypadku egzaminów online połączenie przez komunikator Zoom trwa 60 minut.
Uczeń ma obowiązek pozostania na spotkaniu Zoom tak długo, jak pisze swój test - nie należy wylogowywać się wcześniej.
Egzamin pisemny jest egzaminem grupowym - oznacza to, że jednocześnie podchodzi do niego grupa uczniów z różnych klas.
W trakcie połączenia na Zoomie nauczyciel udostępnia uczniom kod dostępu do egzaminu, który należy wpisać w odpowiednie pole na platformie, aby egzamin się otworzył.
Podczas egzaminu online nauczyciel sprawdza obecność na podstawie listy uczestników spotkania generowanej przez komunikator Zoom. Wpisanie obecności jest warunkiem zaliczenia egzaminu - uczeń zobowiązany jest dołączyć do spotkania z nazwą użytkownika zmienioną na swoje imię i nazwisko, ponieważ w innym wypadku otrzyma nieobecność i ocenę 0% z tej części egzaminu.
Podczas pisania egzaminu rekomendujemy korzystanie z przeglądarki Google Chrome.
Uczeń może odwołać się od oceny z części pisemnej egzaminu, jeśli platforma błędnie policzyła punkty bądź procenty albo wystąpiły inne problemy techniczne podczas generowania, rozwiązywania lub sprawdzania wyniku testu. W tym celu prosimy o kontakt na czacie lub przez formularz kontaktowy, aby wyjaśnić wątpliwości (na przykład upewnić się, że na pewno mamy Twój egzamin).
12. Jak dokładnie wygląda egzamin ustny?
Egzamin ustny trwa 15 minut.
W spotkaniu może uczestniczyć rodzic/opiekun (w roli obserwatora).
Istnieją trzy formy egzaminu ustnego, spośród których uczeń może wybierać: wylosowanie dwóch zagadnień z listy, projekt lub dyskusja. Poniżej krótka charakterystyka każdego z nich:
Wylosowanie 2 zagadnień z listy:
Na początku roku uczeń otrzymuje listę zagadnień z każdego przedmiotu - są one dostępne w zakładce „Najważniejsze informacje” na platformie.
Podczas egzaminu nauczyciel losuje dla ucznia 2 z nich. W ramach „koła ratunkowego” uczeń może poprosić o zamianę jednego z wylosowanych pytań na inne, które sam wybrał i przygotował przed przystąpieniem do egzaminu.
W czasie egzaminu nauczyciel może zadać uczniowi dodatkowe pytania z zakresu wylosowanych zagadnień.
Projekt:
Może mieć dowolną postać (na przykład prezentacji PowerPoint, lapbooka, makiety, pracy plastycznej, gry, etc.), jednak musi mieścić się w podstawie programowej dla klasy, w której aktualnie jest uczeń.
Temat projektu uczeń wybiera samodzielnie. Projektu nie trzeba wcześniej uzgadniać z nauczycielem, ale jeśli uczeń chce przed egzaminem skonsultować swój pomysł, to oczywiście może to zrobić na konsultacjach online (dostępnych z poziomu zakładki ,,Kalendarz” na platformie).
Zachęcamy, aby przed egzaminem online przemyśleć i przećwiczyć sposób udostępnienia nauczycielowi projektu w taki sposób, aby był dobrze widoczny (w zależności od formy można wybrać pokazanie go przed kamerką albo udostępnienie ekranu przy pomocy opcji „Share screen” / „Udostępnij ekran” na komunikatorze Zoom).
Przedstawianie projektu nie powinno zająć więcej niż połowę czasu egzaminu (warto przećwiczyć to wcześniej i w razie konieczności ograniczyć na przykład liczbę slajdów w prezentacji); pozostały czas przeznaczony będzie na rozmowę z nauczycielem o projekcie.
Dyskusja:
Polega na przeprowadzeniu z nauczycielem rozmowy na zaproponowany przez ucznia temat mieszczący się w podstawie programowej.
Forma ta wymaga pogłębionej wiedzy z wybranej dziedziny, pozwalającej swobodnie poruszać się w temacie, argumentować, dyskutować, stawiać tezy i wyciągać wnioski.
Uczeń powinien przedstawić konkretną propozycję tematu dyskusji i aktywnie ją poprowadzić.
Na początku egzaminu nauczyciel poprosi ucznia o okazanie dokumentu tożsamości ze zdjęciem, na przykład legitymacji, dowodu osobistego lub paszportu. Dotyczy to także uczniów zwolnionych z kamerki (którzy będą oczywiście mogli ją potem wyłączyć) oraz uczniów zdających egzamin stacjonarny. W razie nieokazania dokumentu tożsamości egzamin nie odbędzie się - uczeń otrzyma nieobecność, którą należy usprawiedliwić w terminie 7 dni.
Po egzaminie nauczyciel proponuje uczniowi ocenę wyrażoną w procentach, z którą uczeń może zgodzić się bądź nie zgodzić. Jeśli uczeń nie zgadza się z oceną, nauczyciel zada mu dodatkowe pytanie na ocenę wyższą (będzie ono mieścić się w zakresie wylosowanych zagadnień / przedstawionego przez ucznia projektu).
13. Co się stanie w razie spóźnienia lub nieobecności?
Spóźnienie
Jeśli uczeń spóźni się mniej niż 5 minut na cz. ustną albo mniej niż 30 minut na cz. pisemną, to może normalnie zdawać swój egzamin. Jeśli natomiast spóźni się więcej niż 5 minut na cz. ustną lub więcej niż 30 minut na cz. pisemną egzaminu, otrzyma na platformie powiadomienie o przekroczeniu maksymalnego czasu spóźnienia i ma wtedy dwa wyjścia:
zapisać się powtórnie na tę część na ten sam dzień (jeśli znajdzie na platformie dostępną godzinę, czego nie możemy niestety zagwarantować) - w tym celu należy kliknąć w przycisk „Sprawdź terminy” na pomarańczowym pasku z powiadomieniem o spóźnieniu i wyszukać dostępne w tym samym dniu inne godziny egzaminu:
usprawiedliwić w nieprzekraczalnym terminie 7 dni swoją nieobecność i powtórnie zapisać się na cały egzamin (obie części) na inny dzień - w tym celu należy po godzinie 20:00 wejść w zakładkę „Zarządzaj”, kliknąć w 3 kropeczki przy egzaminie i wybrać opcję ,,Usprawiedliwienie”, a następnie wgrać skan / zdjęcie usprawiedliwienia w formacie jpg lub png i wybrać nową datę / godzinę egzaminu.
Nieobecność
Uczeń ma 3 podejścia do egzaminu z każdego przedmiotu - pod warunkiem, że usprawiedliwi swoją nieobecność. Oznacza to, że nieobecność na egzaminie klasyfikacyjnym z danego przedmiotu (lub jednej z jego części) może być usprawiedliwiona maksymalnie dwa razy.
Uczeń, który nie pojawił się na egzaminie, może spróbować umówić się na niego jeszcze raz w ramach tego samego dnia, nie tracąc swojego podejścia. W tym celu należy postępować tak, jak przy spóźnieniu (wskazówki powyżej).
Jeśli uczeń nie skorzysta z tej opcji lub nie znajdzie dostępnych w tym dniu innych godzin egzaminu, to po otrzymaniu nieobecności będzie mógł usprawiedliwić ją przez kliknięcie przycisku ,,Usprawiedliwienie” przy swoim egzaminie i załączenie pliku zawierającego treść usprawiedliwienia (w zakładce „Zarządzaj” - wskazówki powyżej). Usprawiedliwienia będą na bieżąco sprawdzane przez Szkołę.
Usprawiedliwienie nieobecności dotyczy zawsze obu części egzaminu i jest operacją nieodwracalną. Jeśli uczeń przystąpił do jednej z części egzaminu, a dokona usprawiedliwienia nieobecności na drugiej części - spowoduje to całkowite usunięcie jego podejścia (obu części egzaminu) z platformy, bez możliwości przywrócenia wyniku z części, na której był obecny.
Na usprawiedliwienie nieobecności uczeń ma 7 dni.
W przypadku zaniechania usprawiedliwienia nieobecności ciągu 7 dni od daty egzaminu nie ma możliwości odwołania się od oceny niedostatecznej, chyba że wystąpiły ważne okoliczności uniemożliwiające dokonanie usprawiedliwienia w terminie (na przykład długotrwała hospitalizacja ucznia czy poważna choroba / wypadek / śmierć bliskiej mu osoby). W takiej sytuacji uczeń może zgłosić swoją sprawę do dyrekcji poprzez czat na platformie i zostanie ona rozpatrzona indywidualnie.
Warunkiem przyjęcia usprawiedliwienia jest ponowne zapisanie się na obie części egzaminu w terminie, który platforma wskaże jako dostępny w tym samym lub kolejnym koszyku.
Jeśli żadne wolne terminy nie będą dostępne, uczeń otrzyma potwierdzenie przyjęcia usprawiedliwienia i po uzupełnieniu przez nauczyciela puli terminów zostanie zapisany na jeden z nich (wybrany losowo). Jeśli nowy termin nie będzie pasował uczniowi - może on przepisać się na inny dostępny termin.
Jeśli egzamin (cz. ustna lub pisemna) nie odbył się z przyczyn leżących po stronie szkoły lub platform - prosimy nie korzystać z opcji usprawiedliwienia, lecz niezwłocznie skontaktować się z nami na czacie albo przez formularz kontaktowy i opisać sytuację. Po jej zweryfikowaniu ręcznie przywrócimy uczniowi podejście do tej części egzaminu, która się nie odbyła.
Rezygnacja z odpowiedzi lub wypełnienia testu
Uczeń może świadomie zrezygnować z odpowiedzi ustnej lub wypełnienia testu pisemnego, akceptując tym samym otrzymanie z tej części egzaminu oceny 0%.
Rezygnacja jest równoznaczna z nieudzieleniem odpowiedzi na żadne z pytań egzaminacyjnych. Zaliczenie egzaminu jako całości jest w tym przypadku zależne od oceny otrzymanej z tej części egzaminu, do której uczeń podszedł. Jeśli wyniesie ona 60% lub więcej, to cały egzamin jest zdany (średnia arytmetyczna z obu części 30% lub więcej).
Rezygnacji można dokonać tylko osobiście u nauczyciela egzaminującego (wówczas nauczyciel wpisuje na prośbę ucznia ocenę 0%)
14. Jak szkoła dostosowuje egzamin w razie opinii lub orzeczenia?
Uczniowi posiadającemu orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przysługuje dostosowanie zasad egzaminacyjnych do zaleceń zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno-Terapeutycznym (IPET) lub w opinii.
W tym celu prosimy o wypełnienie krótkiej ankiety, w której można opisać funkcjonowanie ucznia w stresujących okolicznościach. Informacje z ankiety zostaną udostępnione nauczycielom, do których uczeń zapisze się na egzamin.
LINK DO ANKIETY: https://www.cognitoforms.com/SzkolaWChmurze/NOWAAnkietaDotyczącaSpecjalnychPotrzebEgzaminacyjnychUczniaWZakresieEgzaminuUstnegoIPisemnego
Część pisemna
W ramach egzaminu pisemnego nasze dostosowania do potrzeb uczniów z potrzebą kształcenia specjalnego lub uczniów posiadających opinię o trudnościach w nauce obejmują:
brak limitu czasowego w przypadku egzaminów online;
możliwość korzystania z materiałów pomocniczych (notatki, mapy myśli, sketchnotki, podręczniki, Internet, etc.);
formę egzaminu - interaktywny test online z pytaniami zamkniętymi (bez zadań otwartych);
możliwość wyłączenia kamerki w przypadku egzaminów online (po wcześniejszym potwierdzeniu tego przez szkołę).
Część ustna
Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinię z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przysługuje możliwość wybrania z listy i przygotowania 2 zagadnień na cz. ustną egzaminu w ramach ,,koła ratunkowego”. Podczas egzaminu będą oni mogli zaprezentować przygotowane odpowiedzi zamiast losowanych przez nauczyciela.
Podczas egzaminów ustnych, w zależności od wskazań zawartych w IPET / w opinii, możemy zapewnić uczniom m.in. następujące udogodnienia:
egzamin online bez włączonej kamerki u ucznia;
egzamin online bez włączonej kamerki u nauczyciela;
egzamin online z gwarancją użycia słuchawek przez nauczyciela;
uczeń zdaje w towarzystwie rodzica, któremu opowiada o wybranych zagadnieniach, podczas gdy nauczyciel przysłuchuje się temu;
nauczyciel komunikuje się z uczniem w uzgodniony wcześniej sposób (może to dotyczyć np. parafrazowania pytań, formułowania pytań prostymi pojedynczymi zdaniami, unikania przerywania wypowiedzi, budowania bardziej empatycznych komunikatów, wyraźniejszego docenienia mocnych stron ucznia, stosowania wskazanych form gramatycznych, używania wskazanego imienia, etc.).
Nie możemy zaproponować dostosowań polegających na:
wydłużeniu cz. ustnej powyżej 15 minut;
zwolnieniu ucznia z części ustnej egzaminu;
zastąpieniu części ustnej pracą pisemną, nagraniem lub inną formą różną od bezpośredniej rozmowy;
przesyłaniu nauczycielom przez ucznia jakichkolwiek materiałów na część ustną zamiast bezpośredniego połączenia się przez komunikator Zoom.
Dostosowania, o których mowa powyżej, mogą w wyjątkowych przypadkach dotyczyć także uczniów nieposiadających orzeczenia / opinii z PPP, ale z innego powodu wymagających szczególnej opieki. W takich sytuacjach (np. zaburzenia lękowe, depresja, dysforia płciowa, etc.) prosimy o kontakt na czacie lub przez formularz kontaktowy i opisanie trudności/potrzeb ucznia przed egzaminem, abyśmy zdążyli zareagować. Każde zgłoszenie będziemy rozpatrywać indywidualnie.
15. Jak wygląda egzamin z religii?
Jest nieobowiązkowy (uczeń deklaruje chęć zaliczenia egzaminu z religii na platformie w zakładce „Ustawienia / Przedmioty dodatkowe”);
Uzyskana z niego ocena nie wpływa na promocję do następnej klasy;
Zakres materiału jest przygotowany w oparciu o podstawę programową katechezy Kościoła katolickiego.
Na egzamin ustny obowiązują pytania z listy opublikowanej w zakładce „Najważniejsze informacje” w pliku „Zagadnienia na część ustną egzaminu”, projekt lub dyskusja.
Egzamin pisemny obejmuje zagadnienia opisane w pliku „Wymogi na egzamin z religii” w zakładce „Najważniejsze informacje”.
16. Jak skontaktować się z opiekunem egzaminu?
Preferowane formy kontaktu to:
e-mail [email protected]
czat na platformie (prosimy kliknąć w kafelek ,,Egzaminy”, a następnie wybrać temat rozmowy)
Facebook (wiadomość do strony www.facebook.com/szkolawchmurze.org )
Odradzamy kontakt telefoniczny w sprawach egzaminacyjnych - przez telefon nie jesteśmy w stanie sprawnie zareagować, pokazać zrzutów ekranu ani wskazać, gdzie kliknąć.
Na wiadomości odpowiadamy w godzinach egzaminów, tj. 8:00-20:00 w dni powszednie oraz 10:00-18:00 w egzaminacyjne soboty.
17. EGZAMIN USTNY - nasze wskazówki
Na co nauczyciel zwraca uwagę podczas egzaminu?
W zależności od wybranej formy egzaminu, Twoja wypowiedź powinna odnosić się do tematu projektu/dyskusji lub zawierać odpowiedź na pytanie/pytania nauczyciela;
Najlepiej, jeśli mówisz swoimi słowami;
Twoja wypowiedź powinna wzbudzać zainteresowanie.
Jak przygotować się odpowiedzi ustnej?
Przygotowując się do egzaminu, postaraj się odpowiedzieć sobie na podstawowe pytania:
O czym chcę opowiedzieć?
Dlaczego ten temat jest ważny?
Co jest najistotniejsze w tym temacie?
Co warto zapamiętać z tego tematu?
Przykład: Chciałbym(-łabym) opowiedzieć o przyczynach i skutkach wielkich odkryć geograficznych. Uważam, że jest to ciekawy temat, ponieważ wielkie odkrycia doprowadziły do wielu zmian w kulturze, polityce i życiu społecznym Europy i świata. Najważniejszą ze zmian było chyba to, że… Odkrycia zaczęły się od podróży portugalskich żeglarzy. Główną przyczyną podróży była chęć... Inne ważne przyczyny to na przykład:... Najważniejsze wyprawy to: a)... b)... c). Doprowadziły one do... . Podsumowując: gdybym miał(a) podać trzy najważniejsze przyczyny to byłoby to 1) przyczyny ekonomiczne czyli…, 2) przyczyny polityczne czyli..., 3) przyczyny związane z ludzką ciekawością…, chęć odkrywania czegoś nowego. Trzy najważniejsze skutki to natomiast… itd.
Możesz także skorzystać z pytań pomocniczych:
czy od początku jasno określam, o czym będę mówić?
czy temat, który prezentuję, mieści się w podstawie programowej dla mojej klasy? Który jej punkt realizuje?
czy zdania są zrozumiałe? czy używam słów w ich właściwym znaczeniu?
czy pamiętam, że nie każdy jest ekspertem z tego tematu i wprowadzam stopniowo kolejne informacje?
czy wykorzystuję różnorodne informacje, aby pokazać, że rozumiem o czym opowiadam?
czy ukazuję temat w różnych perspektywach?
czy moja wypowiedź składa się z elementów, które tworzą logiczną i uporządkowaną całość? czy dbam o spójność wypowiedzi? (np. przechodzę od ogółu do szczegółu albo pokazuję wydarzenia chronologicznie?)
czy moja wypowiedź jest zrozumiała i wzbudza zaciekawienie? czy przedstawiam temat w sposób jasny i przejrzysty?
czy podaję wszystkie źródła (i ich autorów) wykorzystane podczas przygotowywania mojej odpowiedzi?
czy potrafię wyczerpująco odpowiedzieć na dodatkowe pytania dotyczące tematu?
Co jeszcze może pomóc w przygotowaniach?
Zachęcamy Cię do poćwiczenia przed egzaminem. Spróbuj opowiedzieć o wybranych tematach innej osobie (na przykład rodzicom/opiekunom lub rodzeństwu). Mów tak, jakbyś opowiadał(a) o czymś bardzo interesującym komuś, kto nie jest specjalistą w tej dziedzinie. Na koniec zapytaj słuchacza, czy to, co powiedziałeś(-łaś) było zrozumiałe.
Na egzamin możesz przynieść swoje notatki, rysunki, mapy myśli - jeśli pomogą Ci one uporządkować wypowiedź, przypomnieć sobie ważne słowo albo po prostu czuć się spokojniej, to na pewno będą wartością dodaną. Jednocześnie bardzo ważne jest, by mówić swoimi słowami. Jeśli tylko przeczytasz z kartki przygotowany tekst, nauczyciel może poprosić Cię o podanie dodatkowego przykładu albo opowiedzenie tego samego (np. definicji) swoimi słowami, aby upewnić się, że rozumiesz to zagadnienie. To samo dotyczy prezentacji - odczytanie tekstu ze slajdów nie jest wystarczające.
Pamiętaj, że cenimy pracę własną uczniów. Plagiat (skopiowanie lub przepisanie i odczytanie cudzego tekstu/projektu bez podania autora/źródeł) może skutkować obniżeniem oceny z egzaminu za niesamodzielną pracę; jest to także naruszenie praw autorskich.