Podstawowe informacje o Platformie 🔎

Nasza Platforma z kartami pracy to przełożenie podstawy programowej na zadania. Nie ma tam obszernych wprowadzeń czy wyjaśnień, są natomiast ćwiczenia, które mają być dla ucznia wyzwaniem i pretekstem do samodzielnego poszukiwania wiedzy. Często pomagamy w tym, dodając podpowiedzi.

W tworzeniu Platformy zachowaliśmy zdrowy minimalizm — jest tam wszystko to, czego wymaga podstawa programowa i nic ponadto. Wychodzimy z założenia, że edukacja domowa powinna sprzyjać uwolnieniu czasu uczniów na pasje i zainteresowania.

Platforma spełnia też tę funkcję, że służy za repozytorium egzaminacyjne — czyli egzamin pisemny składa się z zadań z kart pracy z danego przedmiotu. Nie posiadamy kart pracy z języków obcych.

Poprzez Platformę uczniowie również zapisują się i dołączają na egzaminy, warsztaty, konsultacje przedmiotowe, konsultacje psychologiczne i odczytują najważniejsze wiadomości i informacje dotyczące życia w Szkole w Chmurze.

Jest możliwe przetestowanie Platformy edukacyjnej i rozwiązanie egzaminu testowego od czwartej klasy szkoły podstawowej wzwyż. Wystarczy kliknąć poniższy kafelek, wpisać adres mailowy, wybrać klasę i przedmiot egzaminacyjny.

Konto demo pokazuje dwie rzeczy: jaki jest mniej więcej poziom trudności poszczególnych egzaminów oraz jak wyglądają zadania z kart pracy na Platformie.

Wykonywanie kart pracy nie jest obowiązkowe. To narzędzie, które jest pomocne i wspierające w przygotowywaniu się do egzaminów. Egzamin pisemny generuje się na podstawie przerobionych kart pracy wykonanych w bieżącym roku szkolnym.

To tylko zależy od Was. Między zajęciami, zaraz po przebudzeniu, w podróży lub każdego dnia o określonej godzinie – to możliwości, jakie daje Platforma edukacyjna Szkoły w Chmurze. Standardowo uczniowie spędzają na niej maksymalnie 3-4 godziny dziennie i to im wystarcza, aby zaliczyć wszystko w terminie.

Jednocześnie możecie spędzać więcej lub mniej czasu w zależności od Waszych indywidualnych potrzeb lub preferencji. Możecie wchodzić na Platformę codziennie lub raz w tygodniu, traktować ją jako narzędzie do nauki lub do powtórek.

Innymi słowy — nikt nie sprawdza, czy i jak często korzystacie z Platformy. Ważne jest, aby uczniowie zdążyli zdać egzaminy ze wszystkich przedmiotów obowiązujących w danym roku szkolnym.

„My ogólnie dużo uczymy się poza platformą, jest ona dla nas narzędziem powtórek i egzaminów. Warto uświadomić nowym rodzicom, że nie trzeba tylko pracować na platformie, jeśli ktoś nie jest jej pewien.

Warto to zrobić również dlatego, że wielu rodziców myśli, że taka nauka to jak edukacja zdalna serwowana obecnie przez szkoły i nie rozumie różnicy”.

„U nas syn, klasa 6, spędza na nauce ok. 3-4 godzin dziennie. Dla niego podstawą są karty na platformie, od nich zaczyna i dopiero potem szuka odpowiedzi na zadane pytania. Angielskiego uczy się ze mną, korzystamy z podręcznika i ćwiczeń. Wspomagamy się lektorką raz w tygodniu.

Syn uczy się blokowo, tzn. nie wszystkie przedmioty naraz, tylko po kolei przedmiot, potem go zalicza i bierze się za następny. Przez cały rok uczyć się będzie matematyki i angielskiego. Polski zajął mu pół roku, egzamin zdaje za 2 tygodnie.

Co ważne, wie, że egzamin musi zdać i tylko tyle. To jemu nagle zaczęło zależeć na tym, żeby wynik był jak najlepszy.

Dla niego super sposobem na oswojenie egzaminu są testowe, robi je wielokrotnie przed egzaminem i dzięki temu jest już pewny podczas prawdziwego egzaminu. Egzaminy ustne to cały czas olbrzymi stres, a potem niedowierzanie, że nikt na siłę nie szuka niedociągnięć”.

„Cześć! Nazywam się Pola i chodzę do 2 LO.

1. Uczę się od poniedziałku do piątku. Zazwyczaj między 10.00 a 14.00. Jednak nauka na platformie to jakieś 50% tego ile uczę się sama.

2. Dla mnie platforma jest super zrobiona i mega przystępna. Jak mi się chce, to robię około 10 kart dziennie. Wtedy zajmuje mi to około 3 h. Wiadomo, czasem jest tak, że niektóre karty zajmują 5 min, a niektóre 30 min. To zależy. Mimo to robi się je bardzo przyjemnie.

3. Poza platformą uczę się angielskiego na Duolingo oraz czytam lektury, które potem omawiam za pomocą YouTube.

4. Myślę, że rodzice powinni się sami zapoznać z kartami pracy, ponieważ to oni najczęściej się stresują. Gdy moja mama popatrzyła, jak robię zadania z historii na platformie, to stwierdziła, że są świetnie ułożone i, że sama by takie coś chciała”.